托管课如少年宫 科目管饱家长“平到笑”
推行“5+2”课后服务模式，正常上课日周一到周五都开展，每天至少2个学时，其中至少安排一个学时的基本托管，指导学生完成作业。
教育部：全国已有7743.1万名学生参加课后服务
9月23日，教育部举办新闻通气会，通报了一系列数据。
规范校外培训机构从业人员管理
明确从事按照学科类管理培训的校外培训机构从业人员须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业（专业）能力证明等。
《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》印发
进一步加强校外培训机构从业人员管理，保障“双减”改革任务落实。
东莞中小学生线上心理督导圆桌论坛举办
东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心举办线上心理督导圆桌论坛活动。
少儿英语、数理思维属于学科培训吗？
8月30日，教育部举办发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导有关情况。
We观丨“双减”之下他们“变”了吗？
《意见》要求，深化校外培训机构治理，减轻学生过重学业负担，促进学生全面发展、健康成长。
体育家庭作业“上线”，学生暑假得几分？
为了强健孩子体魄，在此前各地探索的基础上，今年4月教育部办公厅等15部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》。
作文鉴赏｜蝴蝶兰之梦
梦醒了，阳台上铺满了花瓣，但兰花依旧高雅地开着，如蝴蝶般地开放。
中小学生课后服务如何创新
推进中小学生“校内减负、校外不增负”的重要途径。具体而言，就是锁定要解决的问题，把握住创新的关键。
