推进幼小衔接 走好“双减”第一步
在小学低年级阶段，既要减轻课业负担又让学生学到该学的知识、养成该具备的好习惯，是义务教育阶段实现“双减”目标的第一步。做好这项工作，很重要的一点在于做好幼小衔接。
学科类和非学科类校外机构如何鉴定？
在审核结果未明确前，校外培训机构申请服务暂时按学科类管理，不得以非学科类名义开展培训活动。
“双减”实施“满月”，“组合拳”效果如何？
2021年秋季，全国中小学迎来了“双减”政策落地后的第一个学期。随着校内减负提质，校外全链条治理，课后服务全面推进，新学期有了新气象。
国庆期间不得违规开展学科类校外培训
国庆将至，为继续做好“双减”工作，防止学科类培训违规开班开课，保障广大中小学生休息权利，使其度过充实快乐的假期。
“十三五”期间中国残疾儿童义务教育入学率超95%
中国残联副主席、副理事长程凯26日在中国国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，“十三五”期间，各类残疾儿童义务教育入学率超过95%，残疾人受教育水平显著提高。
“双减”到位尚需做好五个“加法”
中共中央办公厅、国务院办公厅正式发布“双减”政策，进一步厘清了家校责任，也带来后续政策配套的全局问题。“双减”政策要周全而到位，还需要做好五个“加法”。
托管课如少年宫 科目管饱家长“平到笑”
推行“5+2”课后服务模式，正常上课日周一到周五都开展，每天至少2个学时，其中至少安排一个学时的基本托管，指导学生完成作业。
教育部：全国已有7743.1万名学生参加课后服务
9月23日，教育部举办新闻通气会，通报了一系列数据。
规范校外培训机构从业人员管理
明确从事按照学科类管理培训的校外培训机构从业人员须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业（专业）能力证明等。
《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》印发
进一步加强校外培训机构从业人员管理，保障“双减”改革任务落实。
