7月5日，东圃幼儿园蒲公英园区举办《在STEM教育背景下幼儿自主生成科学主题活动的研究》课题活动。本次活动邀请了广东第二师范学院学前教育学院副院长苏鸿教授、广东教育学会科技教育专委会常务理事/孩教圈公司董事长叶生、天河区童睿幼儿园副园长刘敏、海珠区多名园长、主任，通过观摩、体验、聆听课题汇报开展。

　　活动伊始，教授和园长们观摩、体验幼儿园8个课题实验班的科学活动。

　　汇报会伊始，各班幼儿代表介绍班级作品成果，孩子们讲述自己的探索经历，介绍平时是如何通过“制作”来解决发现的问题，还送给了现场专家亲手制作的小礼物。

　　东圃幼儿园蒲公英园区负责人苏笑玉，以“遇见STEM”、爱上“STEM”、拥抱“STEM”、追随“STEM”的四个阶段，阐述了东圃幼儿园蒲公英园区开展《在STEM教育背景下幼儿自主生成科学主题活动的研究》活动历程。在开展课题活动中，培养了老师们的科学素养，更新了观念，善于抓住生活中的教育契机，让孩子们在活动中获取了更多的动手实践的机会、鼓励孩子们将创意变成现实、充分挖掘孩子们的内在潜能、培养了孩子们的创新能力和科技素养。

　　教师代表以《彩虹木屋》《线线变身记》《“玩转”机器人》的等指尖上科学主题的教育活动案例，介绍班级开展活动的过程。

　　教授们对课题开展情况进行评议，苏鸿教授从幼儿园课程开展的整体框架方面理清了研究思路，叶生教授结合幼儿园课题目前开展的细节提出了要求，纠正了研究方向。

　　东圃幼儿园叶常青园长为《在STEM教育背景下幼儿自主生成科学主题活动的研究》课题活动进行总结，希望通过课题活动的开展丰富幼儿园的园本课程内容，培养出会分享合作、善思乐学，能发现问题、解决问题的儿童。（通讯员：吴傲冰）