考出好成绩，究竟是依靠“先天基因”还是“后天修炼”？这一备受家长和学生关注的教育话题，近日成为“嗡嗡探校”系列报道的聚焦话题。近日，记者走访广州苏元学校，深入挖掘其独特的教育实践路径。

　　位于广州黄埔区的苏元学校，校园环境得天独厚，古树环绕、鸟鸣啁啾，生态环境优美。而更引人注目的是校内的百年文脉私塾学堂古迹。这些承载历史记忆的文化遗存，不仅是历史的见证者，更是学校传承中华优秀传统文化的重要载体。

　　据校长介绍，学校正积极推进文物活化利用，将古迹改造为学生双创社团活动空间，让古老文脉在新时代焕发新生。“广州二中和黄埔钟村的文脉，在苏元学校实现了创造性转化。”校长表示，依托广州二中的优质教育资源，苏元学校在传承中创新，形成了独具特色的育人体系。 

　　值得关注的是，学校通过构建多元化课程体系，引导学生在真实的学习生活场景中认识自我、发展个性。在文脉传承中汲取养分，在创新实践中展现才华，这种教育模式与广东省推进基础教育高质量发展的政策导向高度契合。 

　　苏元学校的教育实践表明，真正的教育传承不是简单的复制，而是如同古树根系般，为学生成长提供坚实支撑，同时给予充分的发展空间。

　　从校园环境到课程设置，从文化传承到创新实践，苏元学校用行动证明：优异成绩的取得，既离不开优质教育资源的 “先天基因”，更依靠科学育人体系的 “后天修炼”。在新时代教育改革浪潮中，该校正持续探索创新，为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供鲜活样本。

　　关注 “嗡嗡探校” 系列报道，后续记者还将走进更多特色学校，带来前沿教育实践与创新育人案例。

　　南方网记者 翁子盈